Περπατώντας μαζί!
Προετοιμασία
Μετά από μια αίτηση για τοποθέτηση και μια πρώτη τηλεφωνική διευκρίνιση, σκέφτονται αρχικά μαζί με το κατευθυντήριο γραφείο νεανικών βημάτων. Στη συνέχεια, ο νέος έχει τη δυνατότητα να πραγματοποιήσει αρκετές συναντήσεις με τους εμπλεκόμενους υπεύθυνους. Με τους εμπλεκόμενους υπεύθυνους και το νέο, λαμβάνεται στη συνέχεια μια απόφαση.
Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας βοήθειας, ο νέος συνοδεύεται και υποστηρίζεται από ένα ειδικό του φορέα. Αυτός ο φορέας αναλαμβάνει τη φροντίδα των αναγκών του νέου κατά τη διάρκεια της διαμονής του στην ξενοδοχειακή δράση και αργότερα για τα μέτρα που θα ακολουθήσουν μετά τη λήξη της βοήθειας.
Παιδαγωγικό Πλαίσιο
Μια επιτυχής προσαρμογή είναι πολύ σημαντική για την ευημερία κάθε νέου και αποτελεί σημαντικό προαπαιτούμενο για όλες τις επόμενες σταθερές σχέσεις. Οι νέοι πρέπει να αντέξουν χωρισμούς και θλίψη και να δημιουργήσουν νέες εμπιστευτικές σχέσεις.
Κατά την παραμονή σε ξένο περιβάλλον και με έλλειψη γλωσσικών γνώσεων, ενισχύεται η καλή σχέση μεταξύ του νεαρού και του επιβλέποντά του. Ο νεαρός στρέφεται πιο έντονα προς τον επιβλέποντα, ο οποίος μπορεί να κερδίσει την εμπιστοσύνη του πιο γρήγορα. Αναπτύσσεται ένας πιο στενός προσανατολισμός προς τον εκπαιδευτικό. Με τον διαχωρισμό από τις παλιές συνήθειες, οι αλλαγές στη συμπεριφορά είναι πολύ πιο εύκολες. Προσφέρεται ένας ασφαλής εκπαιδευτικός χώρος, που αποκλείει την κακοποίηση, τη χρήση ναρκωτικών, τη σεξουαλική κακοποίηση και είναι κατάλληλος για τις ανάγκες των νέων.
Άπό την αρχή κιόλας, προσδιορίζεται το ατομικό πλαίσιο υποστήριξης, το οποίο εξαρτάται πάντα από τις συγκεκριμένες ανάγκες του νεαρού και διαμορφώνεται με ευελιξία.
Συζητώνται οι καθημερινές δομές, οι κανόνες και οι κανόνες επικοινωνίας. Στόχος είναι πάντα η αυτόνομη διαβίωση, έτσι ώστε να προωθηθεί με αυτόν τον τρόπο η ένταξη στο σχολείο και αργότερα στον εργασιακό χώρο.
Στη συνέχεια, πραγματοποιείται σταδιακή ένταξη μέσω δραστηριοτήτων στο νέο περιβάλλον. Η κίνηση στη φύση είναι θεραπευτική. Ακόμη και μια σύντομη παραμονή στη φύση μειώνει το άγχος, αυξάνει την αυτοπεποίθηση και ενισχύει ακόμη και μετρήσιμο το ανοσοποιητικό σύστημα. Ωστόσο, κατά την αρχική περίοδο, ο περιορισμός των καθημερινών απαιτήσεων (π.χ. απαλλαγή από το σχολείο) αποτελεί σημαντικό μέτρο για τη δημιουργία νέων πεδίων μάθησης και εμπειριών για τον νεαρό.
Οι ειδικοί των υπηρεσιών νεότητας συμμετέχουν συνεχώς, προφορικά και γραπτώς, σε όλη τη διαδικασία του σχεδίου βοήθειας. Οι αναλυτικές εκθέσεις προόδου συνήθως πραγματοποιούνται κάθε εξάμηνο. Είμαστε πάντα διαθέσιμοι για τους ειδικούς των υπηρεσιών νεότητας. Υποστηρίζουμε με χαρά τις επισκέψεις συγγενών, εφόσον επιθυμούνται από τους νέους και θεωρούνται σκόπιμες.
Σχολείο
Η υποστηριζόμενη διαβίωση στο εξωτερικό και η απομάκρυνση από το γερμανικό σχολικό σύστημα μπορούν να παρακινήσουν τα παιδιά και τους νέους να ασχοληθούν ξανά με την ενεργή μάθηση.
Οι περισσότεροι νέοι εμφανίζουν προβληματική συμπεριφορά πριν από την έναρξη της βοήθειας και συνήθως παίζει ρόλο και η άρνηση φοίτησης στο σχολείο.
Όταν οι νέοι ηρεμήσουν και αποκτήσουν αποσταση, συχνά είναι εκπληκτικό το πόσο γρήγορα μπορούν να καλυφθούν τα κενά.
Με τις κατάλληλες γνώσεις, λαμβάνεται υπόψη η προηγούμενη φοίτηση και από εκεί χτίζεται η προετοιμασία για ένα εξωσχολικό απολυτήριο λυκείου.
Η σημασία ενός απολυτηρίου λυκείου συνδέεται με την κοινωνική αναγνώριση και συνεπώς και με την εύρεση κατάλληλης εργασίας. Αυτό είναι στοιχειώδες για την περαιτέρω ανάπτυξη και επίσης για την μετέπειτα επιτυχή επανένταξη στη Γερμανία.
Στο πρόγραμμα, κάθε νέος εκπαιδεύεται σύμφωνα με το μορφωτικό του επίπεδο και τις ικανότητές του. Εδώ, μπορούν να αποκτηθούν όλα τα συνηθισμένα απολυτήρια λυκείου ανάλογα με τις ανάγκες. Μέσω του σχολείου εξ αποστάσεως, που υποστηρίζει τους νέους στο εξωτερικό, μπορεί να επιτευχθεί ο στόχος του απολυτηρίου λυκείου (Hauptschulabschluss).
Μέσω ενός διαγνωστικού τεστ, αξιολογούνται οι γνώσεις σε κάθε μάθημα. Στη συνέχεια, ο ρυθμός μάθησης και η ικανότητα μάθησης συζητούνται και προσαρμόζονται ξανά. Όλες οι εργασίες αποστέλλονται μέσω διαδικτύου, οι οποίες επεξεργάζονται από τους νέους με έναν επιβλέποντα στον χώρο και στη συνέχεια αποστέλλονται ξανά μέσω διαδικτύου.
Ο νέος βρίσκεται σε συνεχή επικοινωνία με το σχολείο στη Γερμανία και τους einzelnen καθηγητές και λαμβάνει καθημερινή ανατροφοδότηση μέσω email. Έτσι, ο μαθητής μπορεί να επιτύχει τον στόχο του - ένα αντίστοιχο απολυτήριο λυκείου - χωρίς άγχος και πίεση.